El maestro de almas de Irène Némirovsky

El maestro de almas de Irène Némirovsky

La prosa exuberante y solar de Némirovsky recorre los meandros sutiles de la psicología de sus personajes. Els maestro de almas, Dario Asfar, se erige ante el lector y le interpela con todas sus contradicciones, deseos y frustraciones. Le enfrenta al torbellino de emociones surgidas de los claroscuros de la emigración, con sus afanes de integración y prosperidad y el cinismo del desclasado y marginado.

Pero el protagonista no está sólo, sino que una galería de personajes secundarios lo rodea; Clara, su fiel esposa, Daniel, su hijo, Philippe Wardes, el rico hiperactivo y angustiado, Sylvie Wardes, el sueño de la vieja Europa, Elionor, su doble, Ange Martinelli, Marta Alexandrovna y tantos otros. Todos ellos, aunque secundarios, estan dotados de una corporeidad y intensidad indeleble. Y con ellos, la escritora de lengua francesa y de origen ucraniano traza una instantánea de la Europa de los años trenta.

Una gran novel·la que nos presentó magníficamente el professor Manuel Galera, el fórum del día 23 de abril. Utilizando el método socrático, planteó las cuestiones que condujeron a los lectores a desentrañar las claves interpretativas de esta novela llena de humanidad.

La nieta del señor Lihn de Philippe Claudel

La nieta del señor Lihn de Philippe Claudel

Pilar Durán condujo el fórum del 25 de abril. Como es habitual en nuestra compañera, en seguida imprimió un fuerte dinamismo a la actividad y, asimismo, le dió un carácter de obertura ya que trajo consigo, a parte de los voluntarios del club, alumnos de Espacio Abierto que habían leído con ella esta obra, así como su alumnos de Valores Éticos.

Entorno de una mesa repleta de galletas y chocolatinas, los jóvenes lectores fueron respondiendo las preguntas con que la professora les iba guiando en la interpretación de esta fábula sobre el exilio, la pérdida y la amistad. A algunos de los más jóvenes lectores se les humedecieron los ojos en ser desvelada la auténtica identidad de la nieta del señor Lihn.

Philippe Claudel juega con el lector porque, aunque utilitza un narrador en tercera persona, focaliza el punto de vista en el anciano protagonista y así lo acompañamos dede el barco que lo aleja definitivamente de su tierra hasta sus aventuras en el frío país que lo acoge. Y cómo él, sólo contamos con la calidez que emana de su amigo el señor Bark. Sólo de esta manera es possible explicar el inmenso dolor de la pérdida.

 

Primer Fórum: Anglada

El violí d’Auschwitz de Maria Àngels Anglada

El primer fórum per al Club de Lectura de 3r i 4t d’ESO va girar al voltant de la novel·la de Maria Àngels Anglada, El violí d’Auschwitz, i en va ser la conductora la nostra professora i historiadora, Amparo Soriano.

La novel·la d’Anglada comença i acaba, és a dir que està emmarcada, pel present. Ja al primer capítol en presenta un protagonista, el violí. La Regina, la violinista que el toca i n’és la mestressa, passa a un col·lega uns papers on es recull la història de la construcció de l’instrument. I així, amb el violí que fa d’element conductor, el present ens duu a un passat amb què es relaciona. La història central se situa en la Segona Guerra Mundial, al camp de concentració i extermini d’Auschwitz. Aquí trobem el Daniel, el jove luthier polonès que resisteix els embats de la bogeria de la ignomínia gràcies a la construcció d’aquest violí. I així, magistralment, a través d’un objecte que és mostra de la capacitat humana per crear bellesa, Anglada ens encara sense escarafalls a la quotidianitat del Camp dels Tres Rius.

La professora Amparo Soriano, d’una manera didàctica i planera, adaptant-se als coneixements dels lectors, va anar desgranant un a un els elements que constituïen aquesta quotidianitat, va donar-li un context històric i la va relacionar amb el nostre món més immediat. Els membres del club van fer força preguntes, encuriosits per aquest passat que el violí en ha fet tan present.

Primer Fórum: Laura Casanovas

Un estiu a la fi de món de Laura Casanovas

Aquesta primera lectura en català va ser escollida per als voluntaris del Club de Lectura de 1r i 2n d’ESO i vam tenir la magnífica sort que la seva autora fos la conductora del fórum, que va tenir lloc a la Biblioteca el 24 de gener.

De manera propera i dinàmica, tal com és la Laura Casanovas, va explicar als lectors com havia sorgit la idea d’aquesta novel·la, les anotacions argumentals que tenia en una llibreta i com la desenvolupà en un petit poblet on estava estiuejant amb la família.

Els nostres joves lectors van saber també quines persones inspiraren els personatges de ficció. I, tot deixant-se emportar pe la simpatia de l’escriptora, van aprofundir en el tema que fa de fil conductor d’aquesta novel·la entretinguda, el masclisme.

Com a adult va ser interessant veure com els nois i noies veien amb uns altres ulls, com si es traguessin de sobre un vel que fins ara els entelava la mirada, actituds que fins al moment havien normalitzat com l’excessiu control que el xicot de la protagonista exerceix sobre ella.

Club de Lectura

¿Qué es el Club de Lectura?

Tenemos dos grupos de lectores voluntarios: uno formado por alumnos de 1º y 2º de ESO y otro formado por alumnos de 3º y 4º de ESO.

¿Cuántos libros leen los voluntarios?

Los voluntarios leen dos libros de ficción, uno en castellano y otro en catalán.

¿Y una vez leídos los libros?

Después de leer, los alumnos se reúnen en la biblioteca para comentar los diferentes temas que les ha sugerido la novela. Estos fórums los dirige un lector especialista en la materia, ya sea el escritor, un profesor del centro, etc.

¿Cuáles son los libros escogidos?

Para 1º y 2º de ESO:

CLAUDEL, Philippe. La nieta del senyor Linh.

CASANOVAS, Laura. Un estiu a la fi del món.

Para 3º y 4º de ESO:

NÉMIROVSSKY, Irene. El maestro de almas.

ANGLADA, Maria Àngels. El violí d’Auschwitz.

¿Cuándo son los fórums?

En enero tendrán lugar los fórums de los libros en catalán y en abril cerraremos con los libros en español durante la semana de Sant Jordi.